Historia literatury III WR/R/PO/HistLit3

K_W09 zna i rozumie na podstawowe zjawiska z zakresu historii i teorii literatury, historii teatru, historii powszechnej, antropologii kultury, historii obyczaju, psychologii – co pozwala rozpoznawać i rozumieć fenomeny kultury symbolicznej, artystycznej, literackiej oraz posługiwać się podstawowymi kategoriami i metodami w analizie zjawisk teatralnych
K_U17 potrafi wypowiadać się w formie pisemnej (referat, esej, dysertacja naukowa, praca magisterska) na tematy teatralne, filmowe i literackie, jak i ustnej (eksplikacja koncepcji artystycznej przed zespołem teatralnym, dyrektorem teatru, wystąpienia publiczne na tematy teatralne)
K_K01 potrafi i rozumie konieczność uczenia się się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
K_K02 potrafi rozwijać swój dorobek zawodowego w oparciu o etos twórcy
K_K07 potrafi dokonać krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób
K_W11 zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwych dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie teatru i dramatu
K_W10 zna i rozumie główne kierunki i koncepcje filozoficzne w ich historycznym porządku, szczególnie w zagadnieniach korespondujących z problematyką teatru i dramatu, stanowiących ich myślowe i aksjologiczne zaplecze oraz dostarczających narzędzi do ich rozumienia i analizy

i

Zajęcia mają formę mieszaną; występują w nich elementy:
1. Wykładu – prelekcji o charakterze autorskim wraz z prezentacją multimedialną (ikonografia, muzyka, teatr, film)
2. Ćwiczeń – zmierzających do kształtowania umiejętności świadomego posługiwania się narzędziami warsztatu historyka literatury; kształtowania umiejętności posługiwania się różnymi metodami interpretacyjnymi.
3. Konwersatorium – tzn. dyskusji dydaktycznej, zajęć grupowych i indywidualnych z udziałem prowadzącego w roli moderatora, służących wspomaganiu indywidualnych predyspozycji studentów w zakresie interpretacji dzieł literackich; forma ta obejmuje też przygotowywanie przez studentów pokazów multimedialnych.
Poza tym podstawową formą pracy jest analiza i interpretacja tekstu literackiego.
Na zaliczenie wpływają następujące elementy:
Referaty/prezentacje multimedialne – 20%
Aktywność w dyskusjach – 30%
Kolokwium, podczas którego ocenie zostaną poddane nie tylko wiedza, ale przede wszystkim umiejętności w zakresie kojarzenia zjawisk literackich z innymi dziedzinami sztuki, sprawność i oryginalność interpretacyjna oraz umiejętność mówienia o literaturze, kompetencje komunikacyjne niezbędne reżyserom - 50%

J.G. Byron, Kain
M. Shelley, Matylda lub Frankenstein (frg)
E. Bronte, Wichrowe wzgórza (frg)
E.T.A. Hoffmann, opowiadania
E. A. Poe, Opowiadania
T. De Quincey, Wyznania angielskiego opiumisty
M. Gogol, Opowiadania
H. Melville, Kopista Bartleby
G. Flaubert, Pani Bovary (frg)
F. Dostojewski, Biesy
G. de Maupassant, Opowiadania
J.K. Huysmans Na wspak (frg)
O. Wilde, Portret Doriana Graya (frg)
A. Czechow, Opowiadania