Historia literatury I WR/R/PO/HistLit1
Na zajęciach omawiamy (zwykle we fragmentach) najważniejsze teksty dla literatury różnych epok. Nie podchodzimy do nich jednak od strony historycznoliterackiej, lecz stosujemy metodę lektury kontekstowej - osadzamy tekst w historycznych kontekstach i proponujemy nowe, oryginalne odczytanie, odnoszące się do współczesności. Dotyczy to zarówno treści omawianych utworów, jak i formy. Zaczynamy od Homera, z którego dzieła wydobywamy uniwersalny motyw rozmowy z umarłymi, przekroczenia granicy światów. Następnie czytamy Bachantki Eurypidesa, widziane różnych perspektyw. Zamiast tekstów średniowiecznych omawiamy Legendę o św. Julianie Szpitalniku Flauberta, omawiając przy tym fantastykę epoki oraz koncepcję świętości. Fragment Percewala z Walii służy nam do przedstawienia mitów średniowiecza, w tym przede wszystkim mitu gralowego. Kolejne lektury z tej epoki mają wprowadzać w różne koncepcje świata i zaświatów. Z epoki renesansu skupiamy się na motywie karnawału, reprezentującego renesans nieklasyczny oraz teksty eksponujące najważniejszy motyw antropologii średniowiecza - ludzką wolność. Niepokoje schyłku renesansu reprezentują utwory poetów metafizycznych, i sceptycyzm Montaigne'a . Zajęcia zamykają w tym semestrze zajęcia poświęcone twórczości Marlowe'a i Shakespeare'a.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty uczenia się
K_W09 zna i rozumie najważniejsze problemy z zakresu historii i teorii literatury, historii teatru, historii powszechnej, antropologii kultury, historii obyczaju, psychologii – co pozwala rozpoznawać i rozumieć fenomeny kultury symbolicznej, artystycznej, literackiej oraz posługiwać się podstawowymi kategoriami i metodami w analizie zjawisk teatralnych
K_U17 potrafi wypowiadać się w formie pisemnej (referat, esej, dysertacja naukowa, praca magisterska) na tematy teatralne, filmowe i literackie, jak i ustnej (eksplikacja koncepcji artystycznej przed zespołem teatralnym, dyrektorem teatru, wystąpienia publiczne na tematy teatralne)
K_K01 potrafi doskonalić i uzupełniać swoją wiedzę i umiejętnosci przez całe aktywne życie zawodowe a także inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
K_K02 potrafi rozwijać swój dorobek zawodowy w oparciu o etos twórcy
K_K07 potrafi krytycznie oceniać odbierane treści, dokonywać samooceny oraz dokonywać konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób
K_W11 zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwych dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie teatru i dramatu
K_W10 zna i rozumie główne kierunki i koncepcje filozoficzne w ich historycznym porządku, szczególnie w zagadnieniach korespondujących z problematyką teatru i dramatu, stanowiących ich myślowe i aksjologiczne zaplecze oraz dostarczających narzędzi do ich rozumienia i analizy
Kryteria oceniania
Zajęcia mają formę mieszaną; występują w nich elementy:
1. Wykładu – prelekcji o charakterze autorskim wraz z prezentacją multimedialną (ikonografia, muzyka, teatr, film)
2. Ćwiczeń – zmierzających do kształtowania umiejętności świadomego posługiwania się narzędziami warsztatu historyka literatury; kształtowania umiejętności posługiwania się różnymi metodami interpretacyjnymi.
3. Konwersatorium – tzn. dyskusji dydaktycznej, zajęć grupowych i indywidualnych z udziałem prowadzącego w roli moderatora, służących wspomaganiu indywidualnych predyspozycji studentów w zakresie interpretacji dzieł literackich; forma ta obejmuje też przygotowywanie przez studentów pokazów multimedialnych.
Poza tym podstawową formą pracy jest analiza i interpretacja tekstu literackiego.
Na zaliczenie wpływają następujące elementy:
Referaty/prezentacje multimedialne – 20%
Aktywność w dyskusjach – 30%
Kolokwium, podczas którego ocenie zostaną poddane nie tylko wiedza, ale przede wszystkim umiejętności w zakresie kojarzenia zjawisk literackich z innymi dziedzinami sztuki, sprawność i oryginalność interpretacyjna oraz umiejętność mówienia o literaturze, kompetencje komunikacyjne niezbędne reżyserom - 50%
Literatura
1. Podstawowe
Homer, Odyseja (fragment)
Eurypides, Bachantki
Flaubert, Legenda o św. Julianie Szpitalniku
Arcydzieła francuskiego średniowiecza (Chretien de Troyes. Maria z Francji, Villon)
Brewiarz miłości. Antologia liryki staroprowansalskiej
Dante Alighieri, Boska komedia (fragmenty)
J. de Voragine, Złota legenda
Francesco Petrarca, Sonety (wybór)
Boccaccio, Dekameron (wybór)
Pico della Mirandola, Mowa o godności człowieka
Machiavelli, Książę (fragmenty)
F. Rabelais, Gargantua i Pantagruel (fragmenty)
M. de Montaigne, Próby (wybór)
Christopher Marlowe, Tragiczne dzieje doktora Faustusa
Shakespeare, Sonety (wybór)
Shakespeare, Burza
Antologia angielskiej poezji metafizycznej XVII stulecia
Wysoki umysł w dolnych rzeczach zawikłany. Antologia polskiej poezji metafizycznej