Proseminarium reżyserskie I WSL/RTL/PR-Z

W zakresie wiedzy (W) student:
 jest wyposażony w rzetelne podstawy wiedzy na temat kodów i znaków kulturowych służących do interpretacji materiału literackiego, malarskiego oraz muzycznego, służących pracy nad egzemplarzem reżyserskim – R_W06
 dysponuje narzędziami do posługiwania się wiedzą w przestrzeni kontekstu historycznego, filozoficznego, literackiego w zderzeniu z interpretacją i przetwarzaniem na język teatralny materiału wykorzystywanego do tworzenia koncepcji teatralnych – R_W04
 wykazuje się znajomością stylów gry aktorskiej i konwencji teatralnych niezbędnych do tworzenia komunikatu scena – widownia – R_W09
 posiada umiejętność rozpoznawania wybranych elementów kultury materialnej poszczególnych epok w kontekście interpretowania materiału przygotowywanego pod egzemplarz reżyserski – R_W06
- zna i rozumie zasady tworzenia dzieła teatralnego wykorzystując podstawową znajomość stylów w sztuce i związanych z nimi tradycji twórczych;- R_W13
- rozumie kontekst i problematykę związaną z technologiami stosowanymi w teatrze (w ujęciu całościowym), oraz rozwojem technologicznym w dziedzinie teatru lalek R_W10
W zakresie umiejętności (U) student:
 rozumie istotę konstrukcji egzemplarza reżyserskiego, samodzielnie ocenia materiał wybrany pod pracę nad koncepcją teatralną – R_U02
 umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie koncepcji przedstawienia zawartej w egzemplarzu reżyserskim – R_U06
 opanował efektywne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych, które umożliwiają doskonalenia warsztatu pisania i opracowywania egzemplarzy reżyserskich – R_U10
 nabył doświadczenia w realizowaniu własnych koncepcji etiud i spektakli w wyniku swobodnego i niezależnego wykorzystywania swej wyobraźni, intuicji i emocjonalności – R_U09
 umie swobodnie wypowiadać się (ustnie i pisemnie) na temat własnych koncepcji teatralnych związanych z tworzonym egzemplarzem reżyserskim – R_U12
W zakresie kompetencji społecznych (K) student:
 umie podejmować samodzielną prace, wyka¬zując się przy tym: zbieraniem, analizowaniem i interpretowaniem informacji, rozwijaniem idei i formułowaniem krytycznej argumentacji – R_K04
 jest zdolny w różnych sytuacjach do efektywnego wykorzy¬stania wyobraźni i intuicji w zakresie interpretowania materiału analizowanego pod egzemplarz reżyserski jak również w sytuacji obrony i prezentowania koncepcji teatralnej – R_K01
 wykazuje zdolność podjęcia samooceny – R_K02

semestr I - zaliczenie
aktywny udział w dyskusjach seminaryjnych, aktywność, realizowanie prac cząstkowych - 100 %

semestr II - zaliczenie z oceną
aktywny udział w dyskusjach seminaryjnych - 50 %
praca pisemna - synopsis własnego scenariusza opartego na motywach wybranego przez prowadzącego tekstu klasycznego - 50 %

Zajęcia odbywają się stacjonarnie, dopuszcza się również formę online.
Prace pisemne nie mogą być tworzone przy użyciu modeli językowych AI.

Dozwolone są 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze, w przypadku większej liczby nieobecności student / studentka będzie zobowiązany/a do napisania dodatkowej pracy pisemnej uzgodnionej z prowadzącym.

1. Z. Hubner, Sztuka reżyserii.
2. B. Bettelheim, Cudowne i pożyteczne.
3. W. Propp, Morfologia bajki.
4. H. Jurkowski, Dramaturgia teatru lalek.
5. H. Jurkowski, Antologia tekstów.
6. Z. Raszewski, Teatr w świecie widowisk
7. K. Braun, Przestrzeń teatralna
8. Problemy teorii dramatu i teatru - red. J. Degler
9. Arystoteles, Poetyka.
10.Słownik wiedzy o teatrze, od tragedii antycznej do happeningu - red. D. Kosiński
11. Świadomość teatru. Polska myśl teatralna II poł.XX w.- red. naukowy W. Dudzik
12. Ch. Balme, Wprowadzenie do nauki o teatrze
Literatura uzupełniająca:
Z. Strzelecki, Konwencje scenograficzne.
H. Waszkiel, Dramaturgia polskiego teatru lalek
E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego