Interpretacja piosenki/konsultacje WSL/ATL/IPiosK-Z
W ramach zajęć student:
- wykorzystuje wiedzę i narzędzia z zakresu interpretacji prozy i wiersza w pracy nad tekstem piosenki, ze szczególnym uwzględnieniem analizy tekstu, okoliczności założonych oraz określenia miejsca i czasu sytuacji scenicznej;
- analizuje tekst piosenki, rozpoznając jego temat oraz znaczenia istotne dla budowania interpretacji wokalno-aktorskiej; określa okoliczności wykonania utworu, formułuje cel aktorski, rozumiejąc emocje jako rezultat podejmowanych działań i dążenia do osiągnięcia określonego celu scenicznego;
- wykorzystuje wyobraźnię w procesie interpretacji, tworząc sytuację sceniczną i poszukując indywidualnego, osobistego stosunku do tekstu;
buduje własne założenia interpretacyjne utworu na podstawie analizy tekstu, muzyki oraz określonych okoliczności scenicznych;
- analizuje relację pomiędzy tekstem a muzyką, poszukując sposobów wykorzystania warstwy muzycznej i słownej w budowaniu spójnej interpretacji wokalno-aktorskiej;
- opracowuje indywidualną koncepcję interpretacyjną wybranego utworu i weryfikuje jej założenia w praktyce wykonawczej;
- korzysta z konsultacji i informacji zwrotnej prowadzącej, modyfikując i pogłębiając własne rozwiązania interpretacyjne;
- samodzielnie pracuje nad powierzonymi zagadnieniami, łącząc pracę intelektualną nad tekstem z praktycznymi ćwiczeniami aktorskimi i wokalnymi;
- dokonuje krytycznej analizy własnej pracy, potrafi uzasadnić przyjęte rozwiązania interpretacyjne oraz świadomie wprowadzać zmiany wynikające z obserwacji i informacji zwrotnej;
|
W cyklu 2026/27-Z:
student tworzy koncepcję sceniczną wykonania piosenki, opartą na analizie i interpretacji utworu z repertuaru K. Nosowskiej |
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty uczenia się
W zakresie wiedzy (W) student:
K_W03 poprzez pracę indywidualną poszerza znajomość repertuaru związanego ze studiowanym kierunkiem
K_W10 rozumie zależności pomiędzy teorią a praktyką w aktorstwie, śpiewie i ruchu, a także pomiędzy inspiracją a kreacją twórczą i wykorzystuje tę wiedzę dla swojego dalszego rozwoju
K_U02 analizuje tekst dramatyczny, scenariusz, lub inny materiał literacki pod kątem możliwości adaptacji, kompilacji czy innych zabiegów dotyczących konstruowania tekstu dla potrzeb zamierzonych koncepcji artystycznych
K_U04 posiada umiejętność odejścia od zapisanego tekstu, improwizując z użyciem werbalnych i niewerbalnych środków ekspresji zgodnie z założoną koncepcja artystyczną
K_U06 posługuje się środkami wyrazu aktorskiego w połączeniu z opanowaniem techniki aktorskiej w zakresie mowy, głosu i ekspresji ciała w stopniu umożliwiającym realizację własnych projektów artystycznych
W zakresie umiejętności (U) student:
K_U06 umie korzystać z wypracowanych elementarnych umiejętności warsztatowych dla realizacji własnej koncepcji artystycznej
K_U08 umie swobodnie wypowiadać się, także krytycznie, na tematy związane z wykonaniem piosenki
W zakresie kompetencji społecznych (K) student:
K_K05 jest w stanie korzystać z własnej intuicji, wyobraźni i odczuć oraz umie kontrolować swoje reakcje na potrzeby prezentacji publicznej
K_K06 jest w stanie dokonać konstruktywnej krytyki swojej pracy
Kryteria oceniania
- obecność na zajęciach
- ocena zadań zleconych do wykonania poza zajęciami (dot. m.in. pisemnych zadań z analizy piosenki, zadań aktorskich);
- ocena aktywności i zaangażowania podczas zajęć;
Literatura
Hagen, U., Frankel, H., Szacunek dla aktorstwa, przekł. I. Libucha, M. Orski, Łódź: Wydawnictwo Biblioteki Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej, Wydział Aktorski PWSFTviT, 2015. - wybrane fragmenty
Book, S., Podręcznik dla aktorów. Technika improwizacji dla profesjonalnych aktorów filmowych, teatralnych i telewizyjnych, przeł. E. Spirydowicz, K. Kosińska, Warszawa: Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2007. - wybrane fragmenty