Hypatia w AT - warsztat ogólnoakademicki WSL/ATL/HypAT-Z
Zajęcia HYPATIA w AT mają charakter warsztatowy i odbywają się w grupach złożonych z osób studiujących na wszystkich kierunkach Akademii Teatralnej. Ich przedmiotem jest współczesna reinterpretacja dramatów napisanych wierszem, pochodzących z biblioteki Rodzaju Żeńskiego. Spotkanie z historycznymi tekstami autorek staje się punktem wyjścia do poszukiwania tematów, konfliktów i perspektyw istotnych dla dzisiejszego teatru oraz osobistych doświadczeń osób uczestniczących.
Praca obejmuje kolejne etapy procesu twórczego: rozpoznanie kontekstów dramatu i wybór inspirujących treści, analizę struktury dramaturgicznej i języka, badanie scenicznego potencjału wiersza oraz przygotowanie adaptacji i koncepcji inscenizacyjnej. Szczególną uwagę poświęcamy relacjom między organizacją tekstu a rytmem, głosem, ciałem, przestrzenią i działaniem scenicznym. Wiersz traktujemy jako tworzywo przedstawienia, którego forma może uruchamiać wyobraźnię i prowadzić do nowych rozwiązań performatywnych.
Współpraca między osobami reprezentującymi różne kierunki pozwala łączyć odmienne doświadczenia i narzędzia artystyczne, rozwijać umiejętność dialogu oraz sprawdzać pomysły w praktyce. Celem zajęć jest stworzenie osobistego, spójnego i komunikatywnego świata scenicznego w krótkiej formie performatywnej. Proces zakończy się publicznym pokazem prac, stanowiącym okazję do skonfrontowania przyjętych rozwiązań z odbiorem widowni.
1. 24 października 2026
Spotkanie wprowadzające: omówienie założeń merytorycznych i przebiegu zajęć oraz spraw organizacyjnych. Połączone z dyskusją oglądanie fragmentów spektakli zrealizowanych na bazie klasycznych dramatów i tekstów kultury napisanych wierszem, m.in. Jerzego Grzegorzewskiego, Anny Augustynowicz, She She Pop, Kamila Białaszka.
2. 7 listopada 2026
Analiza dramatów z biblioteki Rodzaju Żeńskiego. Wskazanie współczesnych i ciekawych dla teatru tematów, które dostrzegamy w tekstach. Podział na grupy. Wybór tekstów do pracy.
3. 14 listopada 2026
Rozmowa o kontekstach wybranych dramatów z biblioteki Rodzaju Żeńskiego przy wsparciu osób tworzących projekt badawczy HYPATIA.
4. 21 listopada 2026
Analiza tekstów wobec formy wiersza na podstawie wybranych fragmentów.
5. 28 listopada 2026
Omówienie koncepcji reżyserskich i inscenizacyjnych.
6. 5 grudnia 2026
Praca w grupach nad adaptacjami dramaturgicznymi, które pozwolą zrealizować koncepcje reżyserskie.
7. 12 grudnia 2026
Praca warsztatowa na wybranych fragmentach: ciało jako nośnik wiersza. Nazywanie narzędzi.
8. 19 grudnia 2026
Praca warsztatowa na wybranych fragmentach: kompozycja przestrzeni i relacji. Jak przenieś scenę z papieru na deski?
Terminy spotkań w 2027 roku ustalimy na pierwszych zajęciach. Kolejne sesje warsztatów będą przeznaczone na pracę w grupach nad tworzeniem małych form performatywnych (trwających do 20 minut) przy wsparciu prowadzących. Zajęcia zakończy publiczny pokaz prac osób studiujących.
|
W cyklu 2026/27-Z:
Zajęcia HYPATIA w AT mają charakter warsztatowy i odbywają się w grupach złożonych z osób studiujących na wszystkich kierunkach Akademii Teatralnej. Ich przedmiotem jest współczesna reinterpretacja dramatów napisanych wierszem, pochodzących z biblioteki Rodzaju Żeńskiego. Spotkanie z historycznymi tekstami autorek staje się punktem wyjścia do poszukiwania tematów, konfliktów i perspektyw istotnych dla dzisiejszego teatru oraz osobistych doświadczeń osób uczestniczących. 1. 24 października
2026
2. 7 listopada 2026
3. 14 listopada 2026
4. 21 listopada 2026
5. 28 listopada 2026
6. 5 grudnia 2026
7. 12 grudnia 2026 8. 19 grudnia 2026
Terminy spotkań w 2027 roku ustalimy na pierwszych zajęciach. Kolejne sesje warsztatów będą przeznaczone na pracę w grupach nad tworzeniem małych form performatywnych (trwających do 20 minut) przy wsparciu prowadzących. Zajęcia zakończy publiczny pokaz prac osób studiujących. |
Koordynatorzy przedmiotu
godziny zajęć kształtujących umiejętności praktyczne (liczbowo)
ECTS przypisane do zajęć kształtujących umiejętności praktyczne (liczbowo)
godziny zajęć zrealizowanych zdalnie (liczbowo)
ECTS przypisane do zajęć zrealizowanych zdalnie (liczbowo)
Efekty uczenia się
● W1. Rozpoznaje i objaśnia konteksty historyczne, kulturowe i społeczne wybranych dramatów z biblioteki Rodzaju Żeńskiego oraz wskazuje ich znaczenie dla współczesnej interpretacji scenicznej.
● W2. Charakteryzuje wybrane cechy struktury dramaturgicznej i organizacji wiersza oraz wyjaśnia ich wpływ na rytm, wypowiedź i działanie sceniczne.
● W3. Rozróżnia strategie reinterpretacji i adaptacji historycznych tekstów oraz określa konsekwencje ich zastosowania w koncepcji przedstawienia.
Umiejętności
● U1. Analizuje dramat pod względem tematów, konfliktów, relacji między postaciami, konstrukcji i języka, formułując własną propozycję jego współczesnego odczytania.
● U2. Wykorzystuje analizę wiersza do podejmowania świadomych decyzji dotyczących rytmu, głosu, ciała i przebiegu działań scenicznych.
● U3. Przygotowuje adaptację dramaturgiczną wybranych fragmentów tekstu, uzasadniając dokonane wybory w odniesieniu do przyjętej koncepcji artystycznej.
● U4. Współtworzy spójną koncepcję inscenizacyjną i sprawdza ją w praktyce warsztatowej poprzez komponowanie działań, przestrzeni i relacji scenicznych.
● U5. Współpracuje w grupie osób reprezentujących różne kierunki studiów: uzgadnia cele, dzieli zadania i łączy indywidualne propozycje we wspólną formę performatywną.
● U6. Prezentuje przygotowaną formę przed publicznością oraz ocenia komunikatywność zastosowanych rozwiązań, wskazując możliwości ich dalszego rozwijania.
Kompetencje społeczne
● K1. Jest gotowa do krytycznej refleksji nad własnymi wyborami artystycznymi, przyjmowania informacji zwrotnej i weryfikowania przyjętych rozwiązań.
● K2. Bierze odpowiedzialność za powierzone zadania i wspólny rezultat pracy, respektując uzgodnienia oraz wkład pozostałych osób.
● K3. Wykazuje otwartość na odmienne perspektywy interpretacyjne i metody pracy, prowadząc dialog z poszanowaniem różnic.
● K4. Jest gotowa do świadomego podejmowania dialogu z dziedzictwem teatralnym, z uwzględnieniem perspektyw autorek i znaczeń ich tekstów dla współczesnej publiczności.
Kryteria oceniania
obecność na zajęciach (możliwe dwie usprawiedliwione nieobecności),
- zaangażowanie we wspólną pracę,
- wykonywanie zadań indywidualnych i grupowych pomiędzy zajęciami,
- publiczny pokaz sceny.
Literatura
Dramaty z biblioteki Rodzaju Żeńskiego:
https://www.hypatia.pl/dramaty
Ze szczególnym wskazaniem:
- NA WYDANIU Maria Bogusławska
https://www.hypatia.pl/web/pageFiles/attachments/16664/boguslawska-maria-1868-1929-na-wydaniu-monologi-z-tragi-komedyi-zycia-kobiety-777aee71-18ba-4baa-be89-2dae5453e9edcompressed.pdf
- SYGNAŁY Ewa Szelburg-Zarembina
- LALECZKA Z SASKIEJ PORCELANY Maria Gerson-Dąbrowska
https://www.hypatia.pl/web/pageFiles/attachments/16555/gerson-dabrowska-laleczka-z-saskiej-porcelany-historja-jednej-majowej-nocy-w-4-odslonach.pdf