Warsztat projekt 3 WOT/L/WarProj2-Z
TEMATY ZAJĘĆ
TREŚCI MODUŁU KSZTAŁCENIA
1. Wprowadzenie do praktyki kuratorskiej w obszarze sztuk performatywnych
Podstawowe zagadnienia związane z kuratorstwem, tworzeniem programu artystycznego oraz rolą kuratora_kuratorki.
2. Kuratorstwo jako tworzenie kontekstu i narracji
Sposoby budowania znaczeń poprzez dobór artystów, prac, tematów, miejsc i sposobów prezentacji.
3. Różnorodne formy sztuk performatywnych
Spektakl, performans, instalacja performatywna, spacer performatywny, wykład performatywny, nowa choreografia oraz działania na pograniczu sztuk wizualnych i performatywnych. Rozpoznawanie różnych estetyk i sposobów budowania doświadczenia performatywnego.
4. Analiza wybranych projektów artystycznych
Zespołowe prezentacje i omówienia wybranych projektów teatralnych i performatywnych: festiwali, sezonów artystycznych, cykli wydarzeń, programów edukacyjnych i warsztatowych. Projekty mogą być proponowane zarówno przez prowadzącą, jak i przez osoby studiujące.
5. Cele artystyczne, społeczne i edukacyjne projektu
Określanie różnych wymiarów projektu oraz rozpoznawanie jego potencjalnych odbiorców i kontekstów.
6. Strategie angażowania publiczności
Różne sposoby zapraszania publiczności do uczestnictwa oraz budowania relacji między projektem a jego odbiorcami.
9. Badanie jako element praktyki kuratorskiej
Poszukiwanie materiałów, inspiracji i kontekstów artystycznych, literackich, społecznych, politycznych i kulturowych związanych z wybranym tematem.
10. Praca zespołowa nad tematem projektu
Praca w zespołach liczących minimum trzy osoby nad wyborem tematu, który mógłby stać się punktem wyjścia do projektu z zakresu sztuk performatywnych.
11. Prezentacja tematu i jego inspiracji
Zespołowa prezentacja wybranego tematu wraz z inspiracjami artystycznymi, literackimi i innymi tekstami kultury oraz odniesieniami społecznymi i politycznymi.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty uczenia się
WIEDZA
W01
zna podstawowe zagadnienia związane z praktyką kuratorską w obszarze sztuk performatywnych oraz rozumie sposoby tworzenia programu, kontekstu i narracji projektu.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_W04, K_WOTL_W09
W02
zna różnorodne formy i praktyki współczesnych sztuk performatywnych, w tym działania na pograniczu teatru, performansu, choreografii i sztuk wizualnych.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_W06, K_WOTL_W11
UMIEJĘTNOŚCI
U01
potrafi analizować wybrane projekty artystyczne oraz rozpoznawać ich podstawowe założenia, kontekst, dramaturgię i sposób budowania programu.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_U03, K_WOTL_U04
U02
potrafi wyszukiwać i dobierać informacje oraz materiały potrzebne do rozwijania wybranego tematu, w tym inspiracje artystyczne, literackie i inne teksty kultury oraz konteksty społeczne i polityczne.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_U03, K_WOTL_U04
U03
potrafi przedstawić wybrany temat projektu oraz uzasadnić jego wybór, odwołując się do odpowiednio dobranych inspiracji i kontekstów.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_U02, K_WOTL_U08
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K01
jest gotowa_y do odpowiedzialnego uczestnictwa w pracy zespołowej, uwzględniania różnych perspektyw oraz podejmowania wspólnych decyzji w procesie rozwijania projektu artystycznego.
Odniesienie do efektów kierunkowych: K_WOTL_K01, K_WOTL_K05, K_WOTL_K06
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia jest regularne uczestnictwo w zajęciach; dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona.
Podstawą zaliczenia jest zespołowa prezentacja wybranego tematu wraz z inspiracjami i kontekstami. Ocenie podlegają:
– dobór inspiracji artystycznych, literackich oraz innych tekstów kultury;
– uwzględnienie kontekstów społecznych, politycznych i kulturowych;
– zastosowanie podstawowych narzędzi myślenia kuratorskiego.
Aktywność podczas zajęć może pozytywnie wpłynąć na ocenę, jednak jej brak nie obniża oceny.
Literatura
Marta Keil, Artysta – kurator – producent kultury, „Didaskalia” 2014 nr 121. https://www.academia.edu/7937845/Artysta_kurator_producent_kultury
Michael Brenson, „The Curator’s Moment”, Art Journal 1998, vol. 57, nr 4, s. 16–27.
Aleksandra Sidor i Wiktoria Nadmorska w rozmowie z Tomaszem Kireńczukiem, Kwestionować najłatwiejsze interpretacje rzeczywistości, „Didaskalia” 2022 nr 168.
https://didaskalia.pl/pl/artykul/kwestionowac-najlatwiejsze-interpretacje-rzeczywistosci
Florian Malzacher, Przy całej przyjaźni. Kuratorowanie w sztukach performatywnych, tłum. Małgorzata Bartula, „Didaskalia. Gazeta Teatralna” 2012, nr 112, s. 69–74.
Dragan Klaić, Gra w nowych dekoracjach. Teatr publiczny pomiędzy rynkiem a demokracją, przeł.: E. Kubikowska, Wydawnictwo: Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego, Konfrontacje Teatralne / Centrum Kultury w Lublinie, Warszawa-Lublin 2014, s.94-104.
https://issuu.com/instytut.teatralny/docs/draganklaic_all
Lektura uzupełniajaca:
Anda Rottenberg, Kurator: funkcja, zawód, misja, w: Rozrzut, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2023.