Umuzykalnienie WA/A/U-L

Semestr 2
1. Rozpoznawanie interwałów c.d.
2. Budowanie gam do 2 znaków i triad im przynależnych
3. Śpiewanie utworów zawierających fragmenty dwu- i trzygłosowe
4. Zapis nutowy – utrwalenie
5. Budowanie akordów w przewrotach i rozpoznawanie ze słuchu: akordy durowe, molowe, zwiększone, dominanty septymowe
Utwór 3-głosowy - Imagine, This little light of mine
Utwór 4-głosowy - Opowiadaj mi tak
Poprawny zapis enharmoniczny, podstawy akompaniamentu do piosenek op. na podstawowej harmonii, podstawowe pojęcia oznaczeń wykonawczych

Semestr 2
1. Rozpoznawanie interwałów c.d.
2. Budowanie gam do 2 znaków i triad im przynależnych
3. Śpiewanie utworów zawierających fragmenty dwu- i trzygłosowe
4. Zapis nutowy – utrwalenie
5. Budowanie akordów w przewrotach i rozpoznawanie ze słuchu: akordy durowe, molowe, zwiększone, dominanty septymowe
Poprawny zapis enharmoniczny, podstawy akompaniamentu do piosenek op. na podstawowej harmonii, podstawowe pojęcia oznaczeń wykonawczych

Efekty uczenia:
SAD_W04
1. Student rozpoznaje wysokości nut i wartości rytmiczne w stopniu wystarczającym do samodzielnego odczytania prostej melodii
2. Student rozpoznaje interwały grane melodycznie i umie zbudować je od podanego dźwięku
3. Student rozpoznaje tryby akordów durowych i molowych, a także akord zwiększony i dominantę septymową.
4. Student potrafi zbudować gamy do trzech znaków i triady im właściwe
SAD_U03
1. Student potrafi w praktyce zastosować poznane elementy teorii muzyki w celu doskonalenia umiejętności warsztatowych z zakresu emisji głosu i interpretacji piosenki
2. Umie współpracować w obrębie zespołu wokalnego (w projektach teatralnych) utrzymując się w miarę możliwości w głosie harmonicznym
SAD_U0404
1. Student posiada podstawową orientację w zakresie różnych stylów muzycznych
SAD_K_01
1. Student rozumie zasady pracy zespołowej i wykorzystuje je w praktyce
2. Posiada umiejętność nawiązywania więzi emocjonalnej z resztą zespołu i wykorzystywania jej do osiągnięcia zadowalającego efektu artystycznego

Kryteria oceniania:
1. Aktywność w czasie zajęć
2. Ćwiczenia realizowane w grupach
3. Ćwiczenia realizowane samodzielnie
4. Test końcowy zawierający element teorii muzyki i kształcenia słuchu

Efekty uczenia:
SAD_W04
1. Student rozpoznaje wysokości nut i wartości rytmiczne w stopniu wystarczającym do samodzielnego odczytania prostej melodii
2. Student rozpoznaje interwały grane melodycznie i umie zbudować je od podanego dźwięku
3. Student rozpoznaje tryby akordów durowych i molowych, a także akord zwiększony i dominantę septymową.
4. Student potrafi zbudować gamy do trzech znaków i triady im właściwe
SAD_U03
1. Student potrafi w praktyce zastosować poznane elementy teorii muzyki w celu doskonalenia umiejętności warsztatowych z zakresu emisji głosu i interpretacji piosenki
2. Umie współpracować w obrębie zespołu wokalnego (w projektach teatralnych) utrzymując się w miarę możliwości w głosie harmonicznym
SAD_U0404
1. Student posiada podstawową orientację w zakresie różnych stylów muzycznych
SAD_K_01
1. Student rozumie zasady pracy zespołowej i wykorzystuje je w praktyce
2. Posiada umiejętność nawiązywania więzi emocjonalnej z resztą zespołu i wykorzystywania jej do osiągnięcia zadowalającego efektu artystycznego

Kryteria oceniania:
1. Aktywność w czasie zajęć
2. Ćwiczenia realizowane w grupach
3. Ćwiczenia realizowane samodzielnie
4. Test końcowy zawierający element teorii muzyki i kształcenia słuchu

Efekty uczenia:
SAD_W04
1. Student rozpoznaje wysokości nut i wartości rytmiczne w stopniu wystarczającym do samodzielnego odczytania prostej melodii
2. Student rozpoznaje interwały grane melodycznie i umie zbudować je od podanego dźwięku
3. Student rozpoznaje tryby akordów durowych i molowych, a także akord zwiększony i dominantę septymową.
4. Student potrafi zbudować gamy do trzech znaków i triady im właściwe
SAD_U03
1. Student potrafi w praktyce zastosować poznane elementy teorii muzyki w celu doskonalenia umiejętności warsztatowych z zakresu emisji głosu i interpretacji piosenki
2. Umie współpracować w obrębie zespołu wokalnego (w projektach teatralnych) utrzymując się w miarę możliwości w głosie harmonicznym
SAD_U0404
1. Student posiada podstawową orientację w zakresie różnych stylów muzycznych
SAD_K_01
1. Student rozumie zasady pracy zespołowej i wykorzystuje je w praktyce
2. Posiada umiejętność nawiązywania więzi emocjonalnej z resztą zespołu i wykorzystywania jej do osiągnięcia zadowalającego efektu artystycznego

Kryteria oceniania:
1. Aktywność w czasie zajęć
2. Ćwiczenia realizowane w grupach
3. Ćwiczenia realizowane samodzielnie
4. Test końcowy zawierający element teorii muzyki i kształcenia słuchu