Organizacja produkcji teatralnej i filmowej, dokumentacja wytwarzana w procesie KSI ABK/KSI/OPTiF
Osoby uczestniczące poznają strukturę zespołów produkcyjnych, hierarchię odpowiedzialności oraz etapy przygotowania planu zdjęciowego. Szczególny nacisk położony jest na analizę funkcji i ról na planie – z kim i w jakim momencie koordynator/koordynatorka nawiązuje relację oraz jakie procesy musi współkoordynować. Kluczowym komponentem modułu jest nauka tworzenia i wypełniania dokumentacji niezbędnej w pracy: breakdownów, arkuszy poziomu nagości (nudity rider), oceny ryzyka (risk assessment) oraz raportów feedbackowych. Zajęcia pozwalają zrozumieć techniczne, organizacyjne i komunikacyjne ramy, w jakich działa koordynator/koordynatorka, a także przygotowują do samodzielnego opracowania narzędzi wspierających bezpieczeństwo, przejrzystość i skuteczność pracy zespołowej.
Treść modułu:
1. Struktura produkcji filmowej i teatralnej
- Kluczowe etapy procesu produkcyjnego (preprodukcja, produkcja, postprodukcja)
- Podstawowa hierarchia i podział kompetencji w teatrze i na planie filmowym
- Specyfika produkcji serialowej, niezależnej i instytucjonalnej
- Kiedy i jak angażowany jest koordynator scen intymnych? – analiza momentów wejścia
2. Plan zdjęciowy i próby sceniczne – praktyka współpracy
- Funkcje na planie i scenie: reżyser, drugi reżyser, inspicjent, dramaturg, kierownik planu, operator, kierownik produkcji, osoby odpowiedzialne za bezpieczeństwo
- Z kim koordynator współpracuje bezpośrednio i jak buduje relacje zawodowe
- Jakie sytuacje wymagają interwencji koordynatorki – model reagowania i komunikowania
3. Dokumenty w pracy koordynatora/koordynatorki scen intymnych – przegląd i celowość
- Breakdown scen intymnych – jak czytać i tworzyć
- Nudity rider (arkusz poziomu nagości) – dokumentowanie zgody i zakresu ekspozycji
- Ocena ryzyka – fizycznego, emocjonalnego i logistycznego
- Raport feedbackowy – dokumentowanie procesu, informacji zwrotnych i sytuacji istotnych dla dobrostanu osób uczestniczących
4. Warsztat: wypełnianie i tworzenie dokumentów
- Praca z przykładowym scenariuszem – opracowanie pełnego zestawu dokumentów
- Ćwiczenia indywidualne i zespołowe: analiza ryzyka, przygotowanie nudity riderów
- Symulacja sytuacji problemowej i stworzenie notatki produkcyjnej / raportu koordynatora
- Omówienie różnic w dokumentacji w zależności od medium (film, teatr, produkcje edukacyjne i artystyczne)
5. Dobre praktyki organizacyjne i porządkowanie narzędzi pracy
- Porządkowanie kalendarza pracy koordynatora/koordynatorki w harmonogramie produkcji
- Standardy branżowe i międzynarodowe wytyczne (ZZF, SAG-AFTRA,)
Koordynatorzy przedmiotu
godziny zajęć kształtujących umiejętności praktyczne (liczbowo)
ECTS przypisane do zajęć kształtujących umiejętności praktyczne (liczbowo)
godziny zajęć zrealizowanych zdalnie (liczbowo)
ECTS przypisane do zajęć zrealizowanych zdalnie (liczbowo)
Efekty kształcenia
Osoba studiująca po zajęciach:
U03:
- jest gotowa do budowania relacji zawodowej z osobami reżyserującymi, producenckimi, aktorskimi i technicznymi
U04:
- ma rozwinięte kompetencje organizacyjne i komunikacyjne wspierające profesjonalne funkcjonowanie koordynatora/koordynatorki w zespole twórczym
U18:
- potrafi tworzyć i stosować dokumentację wymaganą w pracy KSI (w tym: breakdown, arkusz poziomu nagości, ocena ryzyka, raport feedbackowy)
- potrafiły dostosować regulamin dobrych praktyk pod daną scenę
U19:
- potrafi dostosować narzędzia pracy koordynatora/koordyantorki do specyfiki produkcji i logistyki
- rozumie strukturę organizacyjną produkcji filmowej i teatralnej,
- potrafi wskazać kluczowe funkcje i odpowiedzialności osób obecnych na planie zdjęciowym lub scenie,
K11:
- potrafi czytać dokumenty dystrybuowane przez produkcję (kalendarzówka, plany pracy)
- zna typowe etapy przygotowania scen intymnych w kontekście harmonogramu zdjęć i prób,
- umie identyfikować momenty, w których koordynator/koordynatorka scen intymnych włącza się w proces produkcji
Kryteria oceniania
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach online (90%), Aktywność w pracy indywidualnej i zespołowej (10%).
Zdanie egzaminu końcowego z bloku.